学风建设是高校教学基本建设和教学管理工作的重要内容，建设优良学风是培养和造就高素质人才的关键，是保证提高教学质量、建立良好校风的重要条件。为进一步加强我校学风建设，巩固和提高人才培养质量，提升学校办学水平，结合我校的实际情况，提出以下意见。

一、学风建设的指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》及《中共中央、国务院关于加强大学生思想政治教育的意见》精神，围绕培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人这一中心任务，实施“全员育人、全过程育人、全方位育人”，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，坚持以教风带动学风、以学风促进校风，形成教风学风的良性互动，为学生健康成长、成才营造良好的氛围，以实现学校高素质人才培养和学生全面协调发展的目标。

二、学风建设的目标

通过全校师生的共同努力，努力营造有利于学生自觉获取新知识、掌握专业技能、增强实践能力、提高创新精神、全面发展的优良学习环境。进一步使学校形成严谨求实的良好教风和学风，逐步使学风建设由规范要求向习惯养成转变，打造北方工大优良学风品牌。

三、学风建设的保障措施

1、加强师德和教风建设，以教风带动学风，形成良好育人环境

《中共中央、国务院关于加强大学生思想政治教育的意见》明确指出：高等学校的各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责。全体教师要以高度负责的态度，率先垂范、言传身教、教书育人、为人师表，以良好的思想、道德、品质和人格给学生以潜移默化的影响。在教师中认真提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，努力发扬优良的学术风气，坚持科学精神，模范遵守学术道德规范，潜心钻研，实事求是，严谨笃学，成为热爱学习和锐意创新的楷模。

2、充分发挥班导师、辅导员在学风建设中的作用

班导师、辅导员是学风建设的重要力量，是一个有机的整体，应该相互补充、相互支持，形成从班级到年级、从纵向到横向网格状学风建设队伍。

班导师是班级学风建设的第一责任人，要把学风建设工作作为一项最基本的职责，确实负起责任。班导师要进一步加强学生日常教育管理，规范学生日常行为；要不断适应时代的变化，增强对学生的引导和教育的针对性、实效性，努力为良好学风的形成创造条件；要主动利用入学教育、家长沟通、与学生谈心等形式对学生进行思想引导、专业辅导、生活指导和心理疏导；要掌握本班学生的学习状态，并在每学期结束后，将学生的成绩单及相关学风建设的有关情况及时向学生家长予以通报。班导师坚持每周四小时的坐班工作制。

辅导员要深入到年级，积极配合导师做好学风建设工作；要及时了解学生的思想、学习和生活状况，及时与导师、学院反馈本年级各班学生的状态；要定期到课堂、宿舍检查考勤与学习情况，对所得到的真实的统计数据，要认真分析及时沟通，在学风建设中发挥重要的辅助作用。

3、加强对学生的专业指导，激发学生的学习动力

各学院、系以及专业教师，要加强对学生职业生涯的教育和引导，不断激发学生的学习积极性。从新生入学就有计划、有步骤地进行职业生涯教育，引导他们根据自身的特点，选择和设计职业生涯的主攻方向，并围绕其职业规划来调整自己的学习内容，加强基础课，增加选修课，提倡文理渗透，培养学生的科学精神和人文精神。强化专业思想教育，多角度、多层次地认真做好专业前景与发展的教育工作，除入学时的专业介绍外，还要重视学生学习全过程的专业教育，采取邀请学术界知名专家、教授及优秀毕业生来校举办学术报告会，举办专业座谈会，组织学生外出参观和开展学术科技活动等多种形式，使学生明确了解所学专业的特点、专业优势、培养目标及就业方向等，帮助学生结合自身的特点和实际情况，设计自身的职业生涯，激发学生学习的积极性和原动力。

4、加强教学常规管理，强化为人师表的行为准则

教学管理部门和各学院（部）要积极引导广大教师开展教学改革和教学研究，进一步改进教学内容、方法和手段，完善教学督导制的功能和作用，不断提高学校的整体教学水平。要保证教学计划执行的严肃性和教学运行的规范性；强化教学常规管理，切实重视教师批改作业、答疑辅导等教学环节；切实重视课程设计和实验、实习等实践性教学环节。对不履行教师职责、教学效果差、不称职的教师，实行末位淘汰制。严肃教学事故的处理，强化为人师表的行为准则，以教师良好的行为准则促成良好学风的形成。

5、加强学生的教育和学习管理，严格规范学生行为准则

学生管理部门要加强学生的教育和学习管理，加强学生课堂纪律管理和宿舍管理，规范学生日常行为。

严格考勤管理，加强课堂考勤检查的力度，坚持“任课教师、辅导员、班导师”三位一体的查课制度，做到基本杜绝学生旷课、迟到、早退现象。定期公布学生出勤情况，做到早发现、早教育、早处理。

坚持和完善早读制度。各院、系要加强对早读的考勤、检查等管理工作，督促学生充分利用早读时间学好外语，提高外语四级通过率。

坚持和健全自习检查制度。各院、系要坚持和完善晚自习检查和学生宿舍内务卫生检查制度，要充分发挥学生组织和学生干部在维护自习和宿舍纪律方面的作用，学校学工办定期通报相关检查结果。

实施学习成绩预警机制。每学期初，各学院把上学期成绩汇同班级不及格率、单科不及格率等进行统计汇总，分析学风存在的问题；每学期末，教务处向学院通报学习成绩存在问题的学生名单，学院负责进行个别沟通，有针对性教育。

6、加强学生的诚信教育，培养科学严谨的治学态度

要进一步加强学生的诚信教育，加大对学生作业或论文（毕业论文）抄袭、考试作弊的处理和教育力度，把对各种不良现象的针砭与学生公德教育、诚信教育结合起来，贯穿于学风建设的全过程。以多种形式开展考前的考风教育活动，营造诚实守信、遵守纪律的考试氛围，使学生能够自觉签署诚信协议，自觉遵守考场纪律。学校、学院加强考场巡考的措施，严格考场秩序。对于违纪行为，严格按照《北方工业大学学生违纪处分规定》进行处理，做到公开、公正。从思想上、行为上杜绝考试违纪的现象。

7、加强领导、齐抓共管，全员参与学风建设

学校学风建设领导小组，要统筹安排和协调学风建设的有关工作。重点突出以下几方面：

（1）强化学风建设责任制，明确各级、各类人员学风建设任务的分工，责任到人。党委书记、校长要带头抓学风建设，校长是学校学风建设的第一责任人，主管党委副书记、副校长具体负责全校学风建设工作。教务处、学工办、研究生部等职能部门，负责具体实施全校学风建设工作。学院党政领导亲自抓学风建设，院长是学院学风建设的第一责任人，负责本院学风建设的组织领导。团委、团总支、团支部、各级学生会、各学生社团及班委会等都要积极参加到学风建设中来，发挥表率作用。

（2）各学院要成立学风建设工作组。院长作为学院学风建设第一责任人，要带领全体教职员工积极参与到学风建设中去。学院学生工作办公室和教学办公室协同配合，完善相关制度，携手抓学风。要调动学生干部的积极性，让他们参与到院风、班风和宿舍文明建设的措施制定和实施管理的事务中来，逐步建立起学生自觉学习、自我教育、自我管理的机制。

（3）各学院、学校学工办、教务处、后勤资产管理处等相关部门要与任课教师、班导师、辅导员和学生建立起学风反馈体系。学校、学院要大力开展科技、文化活动，努力营造良好的学术氛围，活跃校园文化，促进学风建设。形成以教风带学风，以管理促学风，以服务助学风，以环境育学风的良好局面。

（4）学校要加强学风建设的检查、监督、评比和表彰等常规性工作力度，建立健全学风监督评价体系。学校学风建设领导小组要加强对各学院及相关教学和学生管理部门整体学风和育人工作的评估和检查，不定期地对各相关单位学风建设情况进行抽查和通报，并把评估检查的结果纳入各学院及相关部门的学年目标考核、院学生工作年度综合考评和先进班级评比等体系。

（5）学校人事处、教务处要完善教师育人工作评价考核机制，改进学生评教、教师互评等考核方法，坚持和完善教师聘任、考核、晋升等重要政策执行中的师德“一票否决制”。学校学工办和各学院要继续完善优秀班导师、优秀辅导员评比、文明班级和优良学风班等评比活动，树立典型、鼓励先进，及时总结推广好的做法。

学风建设是一项系统工程，全校各部门都要把加强学风建设的各项工作落到实处。

北方工业大学

2007年3月1日